_C.4
Utiliser efficacement les TIC pour rechercher, interpréter et communiquer de l'information et pour résoudre des problèmes |
« Avec les réseaux, on peut accéder à une grande quantité de données. Ces ressources doivent être des objets
de culture seconde qui permettent de mieux comprendre et interpréter le monde. L'information doit donc être ciblée, analysée de façon critique et convertie en ressources utilisables pour résoudre des problèmes, créer des objets nouveaux et communiquer avec des publics variés. L'enseignant modèle divers modes d'évaluation et de classement de données trouvées en fonction des buts de la tâche et des finalités des projets d'apprentissage. » |
_
Est-ce que l'outil permet un engagement actif de l'élève dans son apprentissage?
Est-ce que j'encadre les apprentissages des élèves: J'examine les traces de leurs démarches, repère les pièges à éviter, fournis des conseils de navigation et le remets en piste au moyen d'indices, de questions ou d'astuces qui les amènent à être plus critique et stratégique?
Est-ce que l'outil permet un engagement actif de l'élève dans son apprentissage?
Est-ce que j'encadre les apprentissages des élèves: J'examine les traces de leurs démarches, repère les pièges à éviter, fournis des conseils de navigation et le remets en piste au moyen d'indices, de questions ou d'astuces qui les amènent à être plus critique et stratégique?
Mes démarches
_Faire la promotion des critères pour évaluer la crédibilité des documents en ligne
|
_Fournir des suggestions pédagogiques d'utilisations de TIC,
|